Contexte

L’activité physique adaptée possède un rôle primordial en santé mentale. Trop peu souvent explorée par les (futur·e·s) Enseignant·e·s en APA ou parfois même encore sujet tabou dans notre société moderne, cette dimension de la santé bien spécifique est pourtant très enrichissante à découvrir au quotidien.

Nous aborderons lors de cette formation diverses pathologies complexes, de plus en plus présentes en santé mentale (trouble borderline, trouble du déficit de l’attention et de l’hyperactivité, dysphories de genre et troubles de l’identité, trouble du spectre autistique, dépression, addictions et TCA).

L’objectif de cette formation sera d’approfondir ses connaissances en santé mentale et d’améliorer ses prises en charges en APA à destination d’un public en santé mentale.

Public visé et pré-requis

Cette formation s’adresse aux Enseignant·e·s en APA ayant suivi la formation « APA et santé mentale – niveau 1 » OU aux professionnel·le·s évoluant déjà dans leur quotidien dans le domaine de la santé mentale.

Objectifs pédagogiques et compétences visées

Objectifs pédagogiques :

— Aborder les pathologies les plus complexes et récentes du terrain en psychiatrie,
— Différencier les prises en charge adolescents et adultes,
— Enrichir la prise en charge pour les publics accueillis en psychiatrie (douleurs, ETP, réseau…). 

Compétences visées :

— Être capable de coordonner un programme APA avec les structures, les médecins et les équipes pluridisciplinaires en santé mentale,
— Savoir prendre en compte la douleur morale et la douleur physique.

Programme

• Rappel succin du parcours du formateur et de son établissement d’exercice, ainsi que des différents interlocuteurs possibles en santé mentale
• Rappel de la nouvelle place de la santé mentale dans notre société moderne et les différents enjeux (patients/proches/institutions)
• Présentation et définition de pathologies complexes, de plus en plus présentes en santé mentale : trouble borderline, trouble du déficit de l’attention et de l’hyperactivité, dysphories de genre et troubles de l’identité, trouble du spectre autistique, dépression, addictions et TCA
• Les différences de prise en charge entre des adolescents et des adultes en santé mentale
• Conception et coordination d’un programme APA en collaboration avec les médecins, les équipes pluridisciplinaires et le projet d’établissement
• Organiser, suivre et développer l’alliance thérapeutique durant une prise en charge en APA
• Faire du lien entre douleur physique et santé mentale – comment mieux accompagner les patients algiques chroniques
• Optimiser la mise en place de réseaux pendant et après la prise en charge en AP

Modalités pédagogiques

Apports théoriques, études de cas cliniques, partage/retour d’expériences par rapport à ces analyses.

Modalités d’évaluation

● En amont de la formation : questionnaire sur les attentes de formation et les connaissances,
● Evaluation à chaud (en fin de formation) : questionnaire de satisfaction et d’évaluation des connaissances.
● Evaluation à froid : questionnaire de mesure de l’efficacité de la formation.

Le formateur

Kévin Caparos : Enseignant en APA coordinateur en clinique neuropsychiatrique – Formateur PRAP2S.

Date(s), horaires et lieu de la formation

La formation durera 7 heures et aura lieu le mercredi 11 décembre 2024 de 09h00 à 12h30 puis de 13h15 à 16h45.
Au format distanciel, via la plateforme Teams.

Tarifs

• Adhérent·e SFP-APA – 60€ en Early Bird, 80€ sinon
• Non adhérent·e SFP-APA – 120€ en Early Bird, 160€ sinon
• Formation Continue – 300€

Inscription

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